中國具有自己的文化背景及社會氛圍，在國外九型人格具體到某一個人或者個體歸屬于那一個傾向，全憑自己的認知及感受，了解九型人格的目的就是了解不同傾向的差異，就象了解蘋果與雪梨的不同，而在中國參與者的要求絕不僅僅是了解不同的傾向之間的差異，而是要很執著明白我可以如何去改善，就象蘋果是希望如何的變成雪梨，這份執著估計也算得上是中國特色了。

國外學習，其實是一個了解的過程，過程的感受和啟發是最重要的，而學習完后是否能每時每刻都能用上，他們并不在意，所以他們可以花很長的時間來學習和了解，而在中國，學習的目的性非常強烈，學習是為了要去用，所以最好不許要長時間的過程而是直接告訴答案，并且還要確保每時每刻都能用上，這確實是最不同的地方。

九型人格其實是一個針對個體自我探討、自我探索和自我發現構成的，而要用在生活里，那需要長時間的積累和鉆研，而很少有人去如此進行，所以九型人格變成了一概而論，經常可以聽到有這樣的聲音“我們這個性格就是這樣的”或者“那個什么性格就是這樣的啦”其實只是一個人如此充其量是少數人如此，但經過一概而論后卻變成了所有人的共性，其原因也就是急于求成，所以以點蓋全便把事情變得容易多了。