學習九型人格智慧的目的及本質
(20200416裴導在27種副型讀書群分享文字整理)
巋然后面一般是哪個詞?任它風吹浪打,我自巋然不動。好好體會。所以,好好覺察,不要繞太遠,關注核心。我不認為一個5呈現出8就很健康,或者一個8呈現出5就不健康。這是一個巨大的誤會。只要是盲目的,無論是放松還是壓力狀態,都是模式的一部分。這一點,可以好好學習動態遷移。
很多人可能會有這樣的誤解,所以務必特別說明。早期九型人格傳播甚至把3號多疑弄成成長,說什么3上6,到9就發霉了,退化了,一派胡言。所以說我要說一下,我在5年前就開始提出這樣的問題。而且事實上,在大師的經典著作里面從來沒有說過,放松狀態就是成長,壓力狀態就是退化。你不管用上、還是用下,改變不了盲目的遷移的這樣的一個結果。
動態遷移是指,一個3號,他遷移到6或者說9,他只要是盲目的,那他就都不是成長,他只是同一個層級的這樣的一個游離。他沒有覺知。這個過程中沒有覺知的,所以我們稱為無覺知到6,無覺知到9。什么才是成長呢?有覺知到6,有覺知到9。那有覺知到6和有覺知到9,其實,都是很好的。所以沒有一個上、下的概念或優劣之分。一個5到8,它有可能是盲目的,也有可能是有覺知的整合。一個8到5,有可能是盲目的,也有可能是有覺知的整合。所以說,只要是有覺知的,不管是去到哪個方向,都是ok的。事實上,我們需要平等地去整合我們放松和壓力方向。
也許放松和壓力這兩個詞,讓人覺得跟成長有關。好像說放松了,那就挺好的,我們就自由了,我們就放松、解脫了。壓力,壓力就不太好。壓力是個負面詞匯,放松是個正面詞匯。所以說,就會帶來這樣的誤會。因為沒有任何道理說,哪一方就不太好。事實上,比如說4號,我上次說了要整合1號和2號,我沒有說只要整合1號,千萬不要整合2號。那是個壓力狀態,那是不好的,那是退化、那是淪陷。4號人都不要變成2號那樣,也就是說,我們都不要去關注別人的需要。那九型不是有問題嗎?從常識的角度,這是不對的呀。事實上,4號就要同時整合1號和2號,這樣才能讓他自我中心的類型,變得更加關注客觀,同時也更關注別人。也就是說,從我的世界走向我們的世界,走向這個客觀的世界,才是整合之道啊。
所以,如果我們機械地去理解上、下,放松、壓力,甚至帶有感情色彩地說,這個是成長、那個是退化,好像是這個要上高層、那個要下地獄一樣。那就是完全的錯誤的。所以在這些重大的、原則性的、大是大非的問題上,我必須要講清楚。如果在這個點上出現了任何的誤解,九型對我們來說,就沒有什么作用。尤其是在動態遷移這個問題上,有太多的胡說八道了。
如果我就靠這些知識賺錢的話,我早就完蛋了。真正有價值的絕不是這些知識。這些知識通過看書、聽各種課,你都能學得到。重要的不是知識,知識只是一個載體。我的知識也在不斷地更新。如果你今年來上課,和你明年來上課,和你后年來上課,我所講的很多都是不一樣的,更新率超過30%。如果不需要有結構的話,更新率可以超過60%。但是因為有結構,所以,我必須要在這個框架之下講。如果沒有框架的話,是可以做到完全更新的。就包括我的群里講的這些內容,老學員聽了以后,他們也不會覺得是老的,他們會覺得是很多的新的內容。即便是上過三階段的同學,來聽我在群里講的東西,他們仍然會收獲非常大。
九型是一個宇宙,不是販賣知識的。是我帶你在宇宙里翱翔。動態遷移,有一個微課,大家可以去聽一下。聽完之后,你會對動態遷移有一個完整、系統的了解。所以,對于知識我都是傾囊相授。可是知識是不斷更新的,理解層次也是逐步遞進。所以,我認為九型的學習,是永無止境的,因為,人性是永無止境。我不喜歡講太重復的東西,所以說,這就是當下的力量。
所以,我們有些人,就是他還沒有來我們課堂上課,他就跟我們的學員要錄音。你就是把我的PPT以及全部的錄音全部拿過去,你也收獲不了多少。我根本就不是按照那個講的。那個 PPT有什么作用?那個錄音里面,它只有知識,只有信息,但是它沒有能量。或者說,你就算是拿到那個課程的視頻,能看到我在那里表演呀,我在那里演繹呀,仍然是沒有任何能量的。所以,我們的課堂是少有的、允許公開錄音的課堂。但如果說,我們的重點是知識和信息,那怎么可以允許錄音呢?那豈不是會威脅到生意嗎?所以這就是為什么微課比較便宜,而到現場來就比較貴,而且貴10倍、20倍。事實上,來上課的人大部分人都會錄音。但是,他們也非常清楚,這個錄音他就是自己回去聽一聽。它無法變成商業價值,因為聽不懂。如果你不了解那個情境,你就接收不了那種能量。它實際上是無形的東西決定了有形的東西,而絕對不是以有形的東西作為它的核心價值。
因為來上課,你不應該是來學知識的,而是應該來去更深入地走進自己,去進入一個場域,去跟我遨游人性的宇宙。我好像是一個導游。那總不能說我拍一些照片給你,你就當游過了。我拍個視頻給你,就算是游過了嗎?
人的本質是能量。天下的一切事情,有生于無。有形的知識,無形的能量。無形的,是源源不斷的;有形的,是有限的。所以群里的老學員也不用介意,我給這些新伙伴們講了那么多的知識,似乎我們花了那么多錢去上課,他們什么錢都沒有花,就學了那么多。這不平衡,這不公平。就算在這里把所有的三階段的知識都分享出來,也不代表你就上了一個三階段。
實際上,什么樣的場就創造什么樣的知識。所以說呢,很多學員覺得,來上課很多知識記不住,可是九型人格在他的身上,發生了巨大的改變。并不是因為他們記住了九型知識,記住了那些理論,而是,在場能的作用之下,他發生了能量的轉變。
九型是一個載體,我們以九型為名,我們透過這樣的載體,傳遞的是能量。所以我們很多同學不要有一種,我在這里面學到很多知識,而且還沒花錢,那我們何必要去跑到那么遠,跑到南京去,還要請假,還要在那里生活十幾天、二十幾天、三十幾天乃至好幾個月。哇,那么多的時間成本,那么多的精力,是不是?還有車旅費、來回交通,還有昂貴的學費。哇,那我們好賺,那些學員是不是好傻呢?如果這么想的話,那就是,你真傻。
我可以這么說,我真正給學員的東西,絕不是任何的九型人格知識。這些知識,書上會寫的更詳細。如果沒有課程大綱,沒有PPT,我只會講得更好,好得多。所以PPT,大綱、教材,對我而言,它不但起不到什么作用,它甚至還有一些障礙,障礙到臨場的發揮。所以有時候,大家就會很介意說,裴導,你趕緊講,你側翼才講了到一半,副型才講到6號,后面怎么辦? 我每次聽到這些話的時候,說實話,其實心里挺遺憾的。他們更在意我要講什么知識點,而卻不知道我花了那么多的時間和精力,在傳遞著什么?如果說,只是學到這些知識就能幫助你的話,那這個九型也沒有什么意思了。
九型是打開你的能量通道,打開一個更大的世界和空間。這些東西是無形的。所以,我也不好去多講,好像搞得有點唯心主義了。但實際上,我們的很多三階段學員學完之后,他并沒有掌握多少知識,有時候,可能就20%記住了,或者跟自己相關的記住了。他并不是來學一個大而全的知識庫,他是在這里體驗和感受。他是在這里發生能量交換。這些無形的東西,它不是說你通過一個什么網絡課程,或者通過一個什么書本就可以獲得的。這個東西,它是無形的,也是最珍貴的。
所以我們的老學員,有時候可能看到我在這里講的,不管我課堂講過沒有,他們都可能會覺得,哦,這個講過嗎?哦,這個知識點好像課堂也沒有講太深入呀。可是課堂重要的任務,并不是講這些。但是,我必須要講一些東西,是吧?因為總得要去了解。但是,絕對不是最重要的事情。因為最重要的事情不是去全面的了解這些知識。我就算是全面講解了,你就能全面記住嗎?你記住了,你就消化了嗎?你就能運用了嗎?你就能讓你的能量場發生改變嗎?你就能自己去覺察自己的層級,或者說是能松動自己嗎?我想是做不到的。
所以,我們的很多學員說,我來上這個課,我也不知道我記住了什么、學到了什么?但是,似乎就是一直想來。他為什么想來呢?既然不是為了學到點什么,他為什么還要想來呢?也許他知道,也許他也不知道,但是我們得知道。那種對心靈的沖擊,那種對深層的開挖,一定不是僅僅是文字和語言可以做到的,更不是書本知識。
但是,我總不能說,你來上課就是學能量的,那大家會覺得,這個老師是不是腦子有問題?我并不喜歡神秘主義。所以說,我給大家的感覺仍然是在講授知識,是一個九型人格的專家,是一個懂很多的,這個理論、那個理論全懂,抽絲撥繭,細致入微。但我相信,真正收到的,將是他最珍貴的財富——一生的財富。而且九型這樣一個系統,可以讓我們更快地能夠打開生命的能量。因為那些機械化的模式,一旦我們覺察了,它就會松動。松動,才是最重要的。
你學習1-9號,側翼,那么多知識,那些副型干什么呢?那些知識,也是可以從各個角度去闡述,就像你描述一個房子。你描述一個房子,你去一下,你就知道這房子怎樣了。但如果說,我用一本書來描述這個房子,再加上很多圖片,其實你還是差那么一些東西。
當然,在這個群里面也有一定的能量。所以很多人喜歡我語音講話,說語音講話,好像更震撼,更能夠打到心里面去。其實不是說我的聲音有多好聽,而是說,講話的時候,他的能量可能比文字傳遞的更多一些。所以,不知道自己學到了什么,可是卻發生了很多的改變。這就是,所謂的能量,或者說真正的成長。但如果他要當九型老師,他當然要學得更多一些,所以要去上導師班。
但如果只是上三階段,上一些深進班的話,就好好去體驗就好了,你根本不需要去記那么多。如果你非要記那么多,非要把那些東西全部撈走、全部記住,其實就反而耽誤了更重要的事。
好了,關于九型學習的目的,我們就說到這里。我相信通過這個分享,大家能夠明白,九型人格的智慧,它的本質是什么。
在這個群,我已經講了40多講的研討了。如果從知識層面,你又能記得多少呢?除非是你的內心移動的那一刻。實際上,我們記住的,就是我們內在的那個移動。比如說,那天社群4趙淑雅,因為那天講社群4,她的內心發生了移動,然后,我們周圍有很多同學,在這個點上有觸動。不是那個社群4的內容,你可能根本也記不住,讓你講一遍,你也不知道怎么講。可是那個過程當中,發生的所有的觸動和內心的移動,那就是一個能量的傳遞。所以大家印象應該比較深的,就是那一次社群4,因為那一次是有能量的參與的。因為,正好我們有當事人在,而她的能量也在跟我們所有的人共振。
好,我就講這么多。期待大家都能夠珍惜每一次的在研討中的體驗,而不要去努力的記住那些知識。更多地和自己的內在在一起。所以,我講九型的時候,你就跟自己在一起,去感受內心的那一份觸動——可能是情緒,也可能是各種各樣的東西升起。那么,那一刻,你就相當于在場里共振,你也會收到更多的體驗。當然,雖然在群里,可能跟現場相比差了很多,但是它還是可能去共振的。
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學習九型人格智慧的目的及本質
(20200416裴導在27種副型讀書群分享文字整理)
巋然后面一般是哪個詞?任它風吹浪打,我自巋然不動。好好體會。所以,好好覺察,不要繞太遠,關注核心。我不認為一個5呈現出8就很健康,或者一個8呈現出5就不健康。這是一個巨大的誤會。只要是盲目的,無論是放松還是壓力狀態,都是模式的一部分。這一點,可以好好學習動態遷移。
很多人可能會有這樣的誤解,所以務必特別說明。早期九型人格傳播甚至把3號多疑弄成成長,說什么3上6,到9就發霉了,退化了,一派胡言。所以說我要說一下,我在5年前就開始提出這樣的問題。而且事實上,在大師的經典著作里面從來沒有說過,放松狀態就是成長,壓力狀態就是退化。你不管用上、還是用下,改變不了盲目的遷移的這樣的一個結果。
動態遷移是指,一個3號,他遷移到6或者說9,他只要是盲目的,那他就都不是成長,他只是同一個層級的這樣的一個游離。他沒有覺知。這個過程中沒有覺知的,所以我們稱為無覺知到6,無覺知到9。什么才是成長呢?有覺知到6,有覺知到9。那有覺知到6和有覺知到9,其實,都是很好的。所以沒有一個上、下的概念或優劣之分。一個5到8,它有可能是盲目的,也有可能是有覺知的整合。一個8到5,有可能是盲目的,也有可能是有覺知的整合。所以說,只要是有覺知的,不管是去到哪個方向,都是ok的。事實上,我們需要平等地去整合我們放松和壓力方向。
也許放松和壓力這兩個詞,讓人覺得跟成長有關。好像說放松了,那就挺好的,我們就自由了,我們就放松、解脫了。壓力,壓力就不太好。壓力是個負面詞匯,放松是個正面詞匯。所以說,就會帶來這樣的誤會。因為沒有任何道理說,哪一方就不太好。事實上,比如說4號,我上次說了要整合1號和2號,我沒有說只要整合1號,千萬不要整合2號。那是個壓力狀態,那是不好的,那是退化、那是淪陷。4號人都不要變成2號那樣,也就是說,我們都不要去關注別人的需要。那九型不是有問題嗎?從常識的角度,這是不對的呀。事實上,4號就要同時整合1號和2號,這樣才能讓他自我中心的類型,變得更加關注客觀,同時也更關注別人。也就是說,從我的世界走向我們的世界,走向這個客觀的世界,才是整合之道啊。
所以,如果我們機械地去理解上、下,放松、壓力,甚至帶有感情色彩地說,這個是成長、那個是退化,好像是這個要上高層、那個要下地獄一樣。那就是完全的錯誤的。所以在這些重大的、原則性的、大是大非的問題上,我必須要講清楚。如果在這個點上出現了任何的誤解,九型對我們來說,就沒有什么作用。尤其是在動態遷移這個問題上,有太多的胡說八道了。
如果我就靠這些知識賺錢的話,我早就完蛋了。真正有價值的絕不是這些知識。這些知識通過看書、聽各種課,你都能學得到。重要的不是知識,知識只是一個載體。我的知識也在不斷地更新。如果你今年來上課,和你明年來上課,和你后年來上課,我所講的很多都是不一樣的,更新率超過30%。如果不需要有結構的話,更新率可以超過60%。但是因為有結構,所以,我必須要在這個框架之下講。如果沒有框架的話,是可以做到完全更新的。就包括我的群里講的這些內容,老學員聽了以后,他們也不會覺得是老的,他們會覺得是很多的新的內容。即便是上過三階段的同學,來聽我在群里講的東西,他們仍然會收獲非常大。
九型是一個宇宙,不是販賣知識的。是我帶你在宇宙里翱翔。動態遷移,有一個微課,大家可以去聽一下。聽完之后,你會對動態遷移有一個完整、系統的了解。所以,對于知識我都是傾囊相授。可是知識是不斷更新的,理解層次也是逐步遞進。所以,我認為九型的學習,是永無止境的,因為,人性是永無止境。我不喜歡講太重復的東西,所以說,這就是當下的力量。
所以,我們有些人,就是他還沒有來我們課堂上課,他就跟我們的學員要錄音。你就是把我的PPT以及全部的錄音全部拿過去,你也收獲不了多少。我根本就不是按照那個講的。那個 PPT有什么作用?那個錄音里面,它只有知識,只有信息,但是它沒有能量。或者說,你就算是拿到那個課程的視頻,能看到我在那里表演呀,我在那里演繹呀,仍然是沒有任何能量的。所以,我們的課堂是少有的、允許公開錄音的課堂。但如果說,我們的重點是知識和信息,那怎么可以允許錄音呢?那豈不是會威脅到生意嗎?所以這就是為什么微課比較便宜,而到現場來就比較貴,而且貴10倍、20倍。事實上,來上課的人大部分人都會錄音。但是,他們也非常清楚,這個錄音他就是自己回去聽一聽。它無法變成商業價值,因為聽不懂。如果你不了解那個情境,你就接收不了那種能量。它實際上是無形的東西決定了有形的東西,而絕對不是以有形的東西作為它的核心價值。
因為來上課,你不應該是來學知識的,而是應該來去更深入地走進自己,去進入一個場域,去跟我遨游人性的宇宙。我好像是一個導游。那總不能說我拍一些照片給你,你就當游過了。我拍個視頻給你,就算是游過了嗎?
人的本質是能量。天下的一切事情,有生于無。有形的知識,無形的能量。無形的,是源源不斷的;有形的,是有限的。所以群里的老學員也不用介意,我給這些新伙伴們講了那么多的知識,似乎我們花了那么多錢去上課,他們什么錢都沒有花,就學了那么多。這不平衡,這不公平。就算在這里把所有的三階段的知識都分享出來,也不代表你就上了一個三階段。
實際上,什么樣的場就創造什么樣的知識。所以說呢,很多學員覺得,來上課很多知識記不住,可是九型人格在他的身上,發生了巨大的改變。并不是因為他們記住了九型知識,記住了那些理論,而是,在場能的作用之下,他發生了能量的轉變。
九型是一個載體,我們以九型為名,我們透過這樣的載體,傳遞的是能量。所以我們很多同學不要有一種,我在這里面學到很多知識,而且還沒花錢,那我們何必要去跑到那么遠,跑到南京去,還要請假,還要在那里生活十幾天、二十幾天、三十幾天乃至好幾個月。哇,那么多的時間成本,那么多的精力,是不是?還有車旅費、來回交通,還有昂貴的學費。哇,那我們好賺,那些學員是不是好傻呢?如果這么想的話,那就是,你真傻。
我可以這么說,我真正給學員的東西,絕不是任何的九型人格知識。這些知識,書上會寫的更詳細。如果沒有課程大綱,沒有PPT,我只會講得更好,好得多。所以PPT,大綱、教材,對我而言,它不但起不到什么作用,它甚至還有一些障礙,障礙到臨場的發揮。所以有時候,大家就會很介意說,裴導,你趕緊講,你側翼才講了到一半,副型才講到6號,后面怎么辦? 我每次聽到這些話的時候,說實話,其實心里挺遺憾的。他們更在意我要講什么知識點,而卻不知道我花了那么多的時間和精力,在傳遞著什么?如果說,只是學到這些知識就能幫助你的話,那這個九型也沒有什么意思了。
九型是打開你的能量通道,打開一個更大的世界和空間。這些東西是無形的。所以,我也不好去多講,好像搞得有點唯心主義了。但實際上,我們的很多三階段學員學完之后,他并沒有掌握多少知識,有時候,可能就20%記住了,或者跟自己相關的記住了。他并不是來學一個大而全的知識庫,他是在這里體驗和感受。他是在這里發生能量交換。這些無形的東西,它不是說你通過一個什么網絡課程,或者通過一個什么書本就可以獲得的。這個東西,它是無形的,也是最珍貴的。
所以我們的老學員,有時候可能看到我在這里講的,不管我課堂講過沒有,他們都可能會覺得,哦,這個講過嗎?哦,這個知識點好像課堂也沒有講太深入呀。可是課堂重要的任務,并不是講這些。但是,我必須要講一些東西,是吧?因為總得要去了解。但是,絕對不是最重要的事情。因為最重要的事情不是去全面的了解這些知識。我就算是全面講解了,你就能全面記住嗎?你記住了,你就消化了嗎?你就能運用了嗎?你就能讓你的能量場發生改變嗎?你就能自己去覺察自己的層級,或者說是能松動自己嗎?我想是做不到的。
所以,我們的很多學員說,我來上這個課,我也不知道我記住了什么、學到了什么?但是,似乎就是一直想來。他為什么想來呢?既然不是為了學到點什么,他為什么還要想來呢?也許他知道,也許他也不知道,但是我們得知道。那種對心靈的沖擊,那種對深層的開挖,一定不是僅僅是文字和語言可以做到的,更不是書本知識。
但是,我總不能說,你來上課就是學能量的,那大家會覺得,這個老師是不是腦子有問題?我并不喜歡神秘主義。所以說,我給大家的感覺仍然是在講授知識,是一個九型人格的專家,是一個懂很多的,這個理論、那個理論全懂,抽絲撥繭,細致入微。但我相信,真正收到的,將是他最珍貴的財富——一生的財富。而且九型這樣一個系統,可以讓我們更快地能夠打開生命的能量。因為那些機械化的模式,一旦我們覺察了,它就會松動。松動,才是最重要的。
你學習1-9號,側翼,那么多知識,那些副型干什么呢?那些知識,也是可以從各個角度去闡述,就像你描述一個房子。你描述一個房子,你去一下,你就知道這房子怎樣了。但如果說,我用一本書來描述這個房子,再加上很多圖片,其實你還是差那么一些東西。
當然,在這個群里面也有一定的能量。所以很多人喜歡我語音講話,說語音講話,好像更震撼,更能夠打到心里面去。其實不是說我的聲音有多好聽,而是說,講話的時候,他的能量可能比文字傳遞的更多一些。所以,不知道自己學到了什么,可是卻發生了很多的改變。這就是,所謂的能量,或者說真正的成長。但如果他要當九型老師,他當然要學得更多一些,所以要去上導師班。
但如果只是上三階段,上一些深進班的話,就好好去體驗就好了,你根本不需要去記那么多。如果你非要記那么多,非要把那些東西全部撈走、全部記住,其實就反而耽誤了更重要的事。
好了,關于九型學習的目的,我們就說到這里。我相信通過這個分享,大家能夠明白,九型人格的智慧,它的本質是什么。
在這個群,我已經講了40多講的研討了。如果從知識層面,你又能記得多少呢?除非是你的內心移動的那一刻。實際上,我們記住的,就是我們內在的那個移動。比如說,那天社群4趙淑雅,因為那天講社群4,她的內心發生了移動,然后,我們周圍有很多同學,在這個點上有觸動。不是那個社群4的內容,你可能根本也記不住,讓你講一遍,你也不知道怎么講。可是那個過程當中,發生的所有的觸動和內心的移動,那就是一個能量的傳遞。所以大家印象應該比較深的,就是那一次社群4,因為那一次是有能量的參與的。因為,正好我們有當事人在,而她的能量也在跟我們所有的人共振。
好,我就講這么多。期待大家都能夠珍惜每一次的在研討中的體驗,而不要去努力的記住那些知識。更多地和自己的內在在一起。所以,我講九型的時候,你就跟自己在一起,去感受內心的那一份觸動——可能是情緒,也可能是各種各樣的東西升起。那么,那一刻,你就相當于在場里共振,你也會收到更多的體驗。當然,雖然在群里,可能跟現場相比差了很多,但是它還是可能去共振的。

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